这可不就是教育模范吗?她在教育上的见解，已经比他们还要深了。
其中一个干事笑着说∶以后参与高考的考生可是要感谢苏葵同学了。
苏葵也笑∶看来是领导对这件事有了后续的关注了。
几人都惊讶地看着她。
却又听她说∶领导已经决定推广这个模式了?
虽然是疑问句，却是肯定的语气。
几人对视一眼，苏葵只是微笑看着他们，仿佛已经成竹在胸。
你说的没错——一名干事惊讶地看着她，然后解释道，对于模拟考试和联考的模式，领导已经决定在全国范围内进行推广，并且会将这个模式称为''贺县模式''。
这是注定会被记载入历史的大事，而贺县这个名字，也注定会随着苏葵做的这些事，在历史上留下深刻的印记。
苏葵听到这个消息当然没有任何意外，反而继续说道∶我想你们要学习的，应该不只是这个模式吧?，
只学其形，不学其神，是达不到效果的。
几人都看着她，其实从一来他们就已经感觉到这位小同学有些不一样，现在这种感觉更加强烈，好像他们面对的不是一个学生，而是和他们一样的成年人。
上面确实还在研究…….
他们研究的当然不只是这个模式，还有贺县高中成功的秘诀。贺县高中也不过是普通的高中，都能全员上大学，如果在全国各地将这个成功复制，哪怕只能得到一半的效果，那也非常惊人了。
所以他们来采访苏葵，不仅是因为上面要将她作为模范宣传，更是想要从她这个提出者这里了解到更多关于这次高考成功的经验。
谁知他们还没有开口，苏葵已经自己提出来了。
就见她拿出一摞资料来，说道∶我已经将这次高考的所有经验记录总结，整理成了报告，另外还有一份我自己对高考的分析，你们可以直接拿走。
两位干事和记者全被震住。
好一会儿才有人开口∶这……是你早就准备好的?
我一直都有做记录总结的习惯，以便把控全局。高考过后，我就已经着手整理这些了。苏葵又笑道，即便你们不来，我也是要交给上级领导的。
谁知道教育部把她评为了教育模范，还上门采访她，这下正好直接给最高部门。
苏葵同学，这真是、真是.……
两位干事说着说着竟然不知道怎么说了，这位苏葵同学，居然考虑得这么深远，这样为所有人考虑。
然而还不止。
苏葵说∶除此外，我还有一个提议。
方才我们提到，光是推广模拟和联考的模式但学生成绩跟不上是不行的。只有配合好的学习方法和学习笔记才能为这个模式添砖加瓦，使它发挥更大的作用。
她说∶我可以将我的学习方法和笔记整理出来，作为教辅资料，给全国各地的学生学习。
此时，三个人已经完全震住了。看着她一句话也说不出来。
好半晌才有一位干事开口∶苏葵同学，你真的愿意将所有学习方法贡献出来给大家使用吗?
他们是想要和她学习经验，但没想到她能做到这一步。
苏葵笑了∶学习方法本就是让人用的，能够帮助同学学习，它才是有价值的。至于学习笔记也是同理，能有一个同学因为它进步，也不至于让我这份笔记埋没了。
好同志啊。半晌，他们再次感叹，苏葵同志，你提出的建议非常有用，你提供的方法和笔记也非常有价值，我们会尽快向领导请示这件事，争取早日让所有同学都取得进步!
教育部的干事郑重其事地带走了她的高考总结报告，表示回去一定向领导说明她的功劳。
苏葵却说道∶既然领导信任我，将我评为教育模范，那这些就是我应该做的，为大家起到这个模范的作用。
苏葵还说，她会尽快整理好所有的学习方法和笔记，争取让同学们早日用上。
说得几位干事又是感动不已。
教育部的同志离开后，离京大开学已经没有几天了，她一边整理笔记，一边收拾自己的行李准备去京城，当然大部分是秦晓兰在帮她收拾。
此时，她却再次受到了向书记的接见，并且还为她带来了宣传部的信件。
……我们一致讨论通过，预备将你这篇《清河乡之变》作为此次推广公共食堂解散的宣传口。
宣传部同志的意思是，希望你尽快提交这篇文章的全部稿件交由他们审阅，以便后续宣传的安排。
向书记说的话轻票飘的，说话的内容却足够引起地震。
然而他一看苏葵，即便是听到这么大的消息，她仍然还是一副沉静的样子。
处变不惊，有大将之风。他暗暗点头。
您是说，要拿我这篇文章作为政府部门对宣传口，更好地向群众宣传这个政策?
苏葵问道∶如果我没猜错，这建议应该是您提的吧?
向书记失笑∶什么都瞒不过你。
他已经早就领教了这位小同志到底有多聪明。
他简略地对苏葵讲了讲他提出这个建议的过程